Независимая оценка качества подготовки обучающихся

Всю подробную информацию Вы можете получить в соответствующем разделе перейдя по ссылке
Информационные порталы ГИА:

• http://www.obrnadzor.gov.ru/ - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (РОСОБРНАДЗОР)
• http://gia.edu.ru/ - официальный информационный портал государственной итоговой аттестации (IX класс)
• http://fipi.ru/ - Федеральный институт педагогических измерений
• http://www.rustest.ru/ - ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
• 4ege.ru/gia-in-9/
•  gia.edu.ru/ru/main/legal-documents/

Всю подробную информацию Вы можете получить в соответствующем разделе перейдя по ссылке

Информационные порталы ГИА:

• http://www.obrnadzor.gov.ru/ - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (РОСОБРНАДЗОР)
• http://gia.edu.ru/ - официальный информационный портал государственной итоговой аттестации (IX класс)
• http://fipi.ru/ - Федеральный институт педагогических измерений
• http://www.rustest.ru/ - ФГБУ «Федеральный центр тестирования»
• 4ege.ru/gia-in-9/
• gia.edu.ru/ru/main/legal-documents/

Промежуточную аттестацию в обязательном порядке проходят учащиеся 1-11 классов по всем предметам учебного плана в конце учебного года после изучения всего объёма учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) за текущий учебный год. К промежуточной аттестации допускаются все обучающиеся.

По заявлению родителей:

• сроки проведения промежуточной аттестации могут быть перенесены (при наличии особых обстоятельств);
• учащиеся, обучающиеся на дому, могут быть освобождены.

Промежуточная аттестация подразделяется на промежуточную аттестацию с контрольными испытаниями и промежуточную аттестацию без контрольных испытаний.
В 1-8, 10 классах промежуточная аттестация является основанием для перевода в следующий класс и проводится:

• с контрольными испытаниями по предметам инвариантной части учебного плана;
• без контрольных испытаний по отметкам, полученным за отчетные периоды (четверти, полугодия) текущего учебного года путем математического округления по предметам вариативной части учебного плана.
• В 9-х и 11-х классах промежуточная аттестация является основанием для допуска к государственной итоговой аттестации и осуществляется без аттестационных испытаний по отметкам, полученным за отчетные периоды (четверти, полугодия) текущего учебного года путем математического округления по всем предметам учебного плана.

Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования.

Национальные исследования качества образования (НИКО) — общероссийская программа по оценке качества среднего образования, начатая в 2014 году по инициативе Рособрнадзора. 

Программа предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам, на конкретных уровнях общего образования (в определённых классах) не реже двух раз в год. 

Цель программы — оценить функциональную грамотность обучающихся, то есть их способность использовать знания и умения в реальных жизненных ситуациях. Также НИКО анализирует факторы, которые влияют на качество образования, такие как условия обучения, мотивация, интересы, самооценка и др.

Процедуры исследования включают проведение диагностической работы и анкетирования. Задания НИКО составляются в формулировках, принятых в учебниках из федерального перечня, рекомендованного Министерством образования и науки РФ для использования в школах. Содержание заданий определяется федеральными государственными образовательными стандартами. 

Результаты каждого проекта программы НИКО могут быть использованы:

• На федеральном уровне — для формирования направлений государственной политики в области общего образования и разработки конкретных мер по реализации сформированных направлений.
• На региональном и муниципальном уровнях — для разработки методических рекомендаций по совершенствованию преподавания учебных предметов, для совершенствования программ повышения квалификации учителей.
• Образовательными организациями — для совершенствования преподавания учебных предметов на основе методических рекомендаций, для повышения квалификации учителей. 
• Родителями и детьми — для повышения информированности, развития моделей родительского оценивания, принятия обоснованных решений о выборе образовательной траектории ребёнка. 

Актуальная информация о проекте размещена на сайте НИКО.

Международные сопоставительные исследования качества образования были разработаны как инструмент, позволяющий выявить эффективность образовательных систем в разных странах и способствующий принятию решений и проведению реформ на основе полученных результатов.
Международные сопоставительные исследования качества образования проводятся Департаментом по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) (Organisation for Economic Co-operation and Development – OECD) и Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA). В исследованиях участвуют более 100 стран и территорий.
Российская Федерация с 1990-х годов принимает активное участие в следующих исследованиях:

• PISA – Международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment)
• TIMSS – Международное мониторинговое исследование качества математического и естественно-научного образования (Trends in Mathematics and Science Study)
• PIRLS – Международное исследование качества чтения и понимания текста (Progress in International Reading Literacy Study)
• TALIS – Международное исследование учительского корпуса по вопросам преподавания и обучения (Teaching and Learning International Survey)

Международные сопоставительные исследования получили активное развитие в нашей стране и, наряду с государственной итоговой аттестацией, всероссийскими проверочными работами и национальными исследованиями качества образования, формируют Единую систему оценки качества образования (ЕСОКО) в Российской Федерации.
В Российской Федерации международные сопоставительные исследования качества образования проводит Центр национальных и международных исследований качества образования Федерального института оценки качества образования.